Ecoles privées élémentaires et secondaires pour enfants autistes

Professeurs, psychopédagogues et neuropsychologues, dédiée à la réussite de votre enfant.

Les écoles Numéro 1 sont 2 dispositifs (Ecoles privées élémentaires et secondaires pour enfants autistes) offrant une solution de scolarisation adaptée aux besoins des élèves autistes pour leur permettre une progression intense et un accès plus grand vers l’autonomie.

Les écoles Numéro 1 n’ont pas la prétention  de remplacer les écoles traditionnelles mais sont plus aptes à répondre aux besoins spécifiques de chaque jeune . Le écoles Numéro 1 s’inspirent des méthodes pédagogiques de Numéro 1 Scolarité.

Une école ouverte et travaillant en partenariat

Les rapports entre les partenaires sont très importants pour nous, ils se déroulent dans la concertation :

avec les parents : il est pour nous essentiel d’instaurer des rapports de confiance. Les échanges doivent être fréquents. Ils permettent d’expliquer à la famille ce qui est nécessaire à la scolarité de l’enfant et la pédagogie utilisée, laquelle reste entièrement de la responsabilité de l’enseignant. Ils sont aussi l’occasion pour la famille de faire partager ce qui doit intéresser l’enseignant. L’enfant a tout à gagner de la convergence et du dialogue entre les adultes qui s’occupent de lui, l’enseignant et les parents également. Cette communication est du ressort du directeur du dispositif. La famille rencontre de façon mensuelle le directeur du dispositif pour faire un point sur les problèmes rencontrés et éventuellement les adaptations à apporter. Le directeur est également disponible à tout moment pour des échanges ponctuels avec la famille

La famille rencontre l’équipe éducative (professeurs et coordinateur pédagogique ) une fois par trimestre à l’occasion de la remise des bulletins et également en début d’année.

avec les autres professionnels, il y a nécessité d’une transparence réciproque de travail. L’enseignant peut ainsi être intéressé par ce que fait l’orthophoniste sur une période considérée, l’orthophoniste peut avoir réciproquement à tenir compte de la progression scolaire engagée. Les noms de tous les professionnels de santé en contact avec la famille et l’enfant seront consignés dans les bilans de compétences établis en début d’année.

-Les associations de parents d’enfants autistes, ils sont un relais indispensable pour le développement local de notre dispositif. Leur retour est essentiel.

Catherine Bujon
Catherine BujonCoordinatrice Les écoles Numéro 1
Emmanuelle Conrad
Emmanuelle ConradDirectrice et fondatrice
Corine Caron
Corine CaronCoordinatrice pédagogique
Sandrine Marais
Sandrine MaraisProfesseur de mathématiques Ecole de Rouen